北大青鸟福州校区国学早读|《弟子规》明德笃行

文章来源：福州北大青鸟 更新时间：2023-06-29 00:00:00

中华礼仪传承千年

  是我国优秀传统文化之瑰宝

  弟子规是一本教我们如何做人的一些基础规范。每一个人能学习应当如何做人，不仅自身可以修身养性，也能使家庭幸福美满，子孙兴旺发达。

  尊老爱幼，尊师重道

  谈吐高雅，举止文雅。

  古人有云：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。人类社会越是繁荣发达，越是扩大活动范围，越需要公共场合的相处规则，越需要礼仪。礼仪是一个人思想觉悟、道德素养、文明程度、文化特色、公民素质的重要标志。当代一些人素质差，德行缺失，需要加强。

  北大青鸟福州校区要培养的是德智体美劳全面发展的专业技术人才。不仅要让同学们学习到专业的科学知识，更重的是培养同学们成为一个高素质的人才。为了更好地培养大家成为一个有温度，懂情趣，会思考的人，我们重温经典《弟子规》，学习国学。读圣贤书，提升自己的德行。

  《弟子规》原名《训蒙文》，清朝康熙年间秀才李毓秀所作，是根据《论语》改编的，词句简洁押韵易懂。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。

  《弟子规》的内容具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。

  总 叙

  弟 子 规 ， 圣 人 训 。

  首 孝 悌 ， 次 谨 信 。

  泛 爱 众 ， 而 亲 仁 。

  有 余 力 ， 则 学 文 。

  1

  入 则 孝

  父 母 呼 ， 应 勿 缓 。

  父 母 命 ， 行 勿 懒 。

  父 母 教 ， 须 敬 听 。

  父 母 责 ， 须 顺 承 。

  冬 则 温 ， 夏 则 凊 。

  晨 则 省 ， 昏 则 定 。

  出 必 告 ， 反 必 面 。

  居 有 常 ， 业 无 变 。

  事 虽 小 ， 勿 擅 为 。

  苟 擅 为 ， 子 道 亏 。

  物 虽 小 ， 勿 私 藏 。

  苟 私 藏 ， 亲 心 伤 。

  亲 所 好 ， 力 为 具 。

  亲 所 恶 ， 谨 为 去 。

  身 有 伤 ， 贻 亲 忧 。

  德 有 伤 ， 贻 亲 羞 。

  亲 爱 我 ， 孝 何 难 。

  亲 憎 我 ， 孝 方 贤 。

  亲 有 过 ， 谏 使 更 。

  怡 吾 色 ， 柔 吾 声 。

  谏 不 入 ， 悦 复 谏 。

  号 泣 随 ， 挞 无 怨 。

  亲 有 疾 ， 药 先 尝 。

  昼 夜 侍 ， 不 离 床 。

  丧 三 年 ， 常 悲 咽 。

  居 处 变 ， 酒 肉 绝 。

  丧 尽 礼 ， 祭 尽 诚 。

  事 死 者 ， 如 事 生 。

  2

  出 则 弟

  兄 道 友 ， 弟 道 恭 。

  兄 弟 睦 ， 孝 在 中 。

  财 物 轻 ， 怨 何 生 。

  言 语 忍 ， 忿 自 泯 。

  或 饮 食 ， 或 坐 走 。

  长 者 先 ， 幼 者 后 。

  长 呼 人 ， 即 代 叫 。

  人 不 在 ， 已 即 到 。

  称 尊 长 ， 勿 呼 名 。

  对 尊 长 ， 勿 见 能 。

  路 遇 长 ， 疾 趋 揖 。

  长 无 言 ， 退 恭 立 。

  骑 下 马 ， 乘 下 车 。

  过 犹 待 ， 百 步 余 。

  长 者 立 ， 幼 勿 坐 。

  长 者 坐 ， 命 乃 坐 。

  尊 长 前 ， 声 要 低 。

  低 不 闻 ， 却 非 宜 。

  进 必 趋 ， 退 必 迟 。

  问 起 对 ， 视 勿 移 。

  事 诸 父 ， 如 事 父 。

  事 诸 兄 ， 如 事 兄 。

  3

  谨

  朝 起 早 ， 夜 眠 迟 。

  老 易 至 ， 惜 此 时 。

  晨 必 盥 ， 兼 漱 口 。

  便 尿 回 ， 辄 净 手 。

  冠 必 正 ， 纽 必 结 。

  袜 与 履 ， 俱 紧 切 。

  置 冠 服 ， 有 定 位 。

  勿 乱 顿 ， 致 污 秽 。

  衣 贵 洁 ， 不 贵 华 。

  上 循 分 ， 下 称 家 。

  对 饮 食 ， 勿 拣 择 。

  食 适 可 ， 勿 过 则 。

  年 方 少 ， 勿 饮 酒 。

  饮 酒 醉 ， 最 为 丑 。

  步 从 容 ， 立 端 正 。

  揖 深 圆 ， 拜 恭 敬 。

  勿 践 阈 ， 勿 跛 倚 。

  勿 箕 踞 ， 勿 摇 髀 。

  缓 揭 帘 ， 勿 有 声 。

  宽 转 弯 ， 勿 触 棱 。

  执 虚 器 ， 如 执 盈 。

  入 虚 室 ， 如 有 人 。

  事 勿 忙 ， 忙 多 错 。

  勿 畏 难 ， 勿 轻 略 。

  斗 闹 场 ， 绝 勿 近 。

  邪 僻 事 ， 绝 勿 问 。

  将 入 门 ， 问 孰 存 。

  将 上 堂 ， 声 必 扬 。

  人 问 谁 ， 对 以 名 。

  吾 与 我 ， 不 分 明 。

  用 人 物 ， 须 明 求 。

  倘 不 问 ， 即 为 偷 。

  借 人 物 ， 及 时 还 。

  人 借 物 ， 有 勿 悭 。

  4

  信

  凡 出 言 ， 信 为 先 。

  诈 与 妄 ， 奚 可 焉 。

  话 说 多 ， 不 如 少 。

  惟 其 是 ， 勿 佞 巧 。

  奸 巧 语 ， 秽 污 词 。

  市 井 气 ， 切 戒 之 。

  见 未 真 ， 勿 轻 言 。

  知 未 的 ， 勿 轻 传 。

  事 非 宜 ， 勿 轻 诺 。

  苟 轻 诺 ， 进 退 错 。

  凡 道 字 ， 重 且 舒 。

  勿 急 疾 ， 勿 模 糊 。

  彼 说 长 ， 此 说 短 。

  不 关 己 ， 莫 闲 管 。

  见 人 善 ， 即 思 齐 。

  纵 去 远 ， 以 渐 跻 。

  见 人 恶 ， 即 内 省 。

  有 则 改 ， 无 加 警 。

  唯 德 学 ， 唯 才 艺 。

  不 如 人 ， 当 自 砺 。

  若 衣 服 ， 若 饮 食 。

  不 如 人 ， 勿 生 戚 。

  闻 过 怒 ， 闻 誉 乐 。

  损 友 来 ， 益 友 却 。

  闻 誉 恐 ， 闻 过 欣 。

  直 谅 士 ， 渐 相 亲 。

  无 心 非 ， 名 为 错 。

  有 心 非 ， 名 为 恶 。

  过 能 改 ， 归 于 无 。

  倘 掩 饰 ， 增 一 辜 。

  5

  泛 爱 众

  凡 是 人 ， 皆 须 爱 。

  天 同 覆 ， 地 同 载 。

  行 高 者 ， 名 自 高 。

  人 所 重 ， 非 貌 高 。

  才 大 者 ， 望 自 大 。

  人 所 服 ， 非 言 大 。

  己 有 能 ， 勿 自 私 。

  人 有 能 ， 勿 轻 訾 。

  勿 谄 富 ， 勿 骄 贫 。

  勿 厌 故 ， 勿 喜 新 。

  人 不 闲 ， 勿 事 搅 。

  人 不 安 ， 勿 话 扰 。

  人 有 短 ， 切 莫 揭 。

  人 有 私 ， 切 莫 说 。

  道 人 善 ， 即 是 善 。

  人 知 之 ， 愈 思 勉 。

  扬 人 恶 ， 即 是 恶 。

  疾 之 甚 ， 祸 且 作 。

  善 相 劝 ， 德 皆 建 。

  过 不 规 ， 道 两 亏 。

  凡 取 与 ， 贵 分 晓 。

  与 宜 多 ， 取 宜 少 。

  将 加 人 ， 先 问 己 。

  己 不 欲 ， 即 速 已 。

  恩 欲 报 ， 怨 欲 忘 。

  抱 怨 短 ， 报 恩 长 。

  待 婢 仆 ， 身 贵 端 。

  虽 贵 端 ， 慈 而 宽 。

  势 服 人 ， 心 不 然 。

  理 服 人 ， 方 无 言 。

  6

  亲 仁

  同 是 人 ， 类 不 齐 。

  流 俗 众 ， 仁 者 希 。

  果 仁 者 ， 人 多 畏 。

  言 不 讳 ， 色 不 媚 。

  能 亲 仁 ， 无 限 好 。

  德 日 进 ， 过 日 少 。

  不 亲 仁 ， 无 限 害 。

  小 人 进 ， 百 事 坏 。

  7

  余 力 学 文

  不 力 行 ， 但 学 文 。

  长 浮 华 ， 成 何 人 。

  但 力 行 ， 不 学 文 。

  任 己 见 ， 昧 理 真 。

  读 书 法 ， 有 三 到 。

  心 眼 口 ， 信 皆 要 。

  方 读 此 ， 勿 慕 彼 。

  此 未 终 ， 彼 勿 起 。

  宽 为 限 ， 紧 用 功 。

  工 夫 到 ， 滞 塞 通 。

  心 有 疑 ， 随 札 记 。

  就 人 问 ， 求 确 义 。

  房 室 清 ， 墙 壁 净 。

  几 案 洁 ， 笔 砚 正 。

  墨磨偏 ， 心 不 端 。

  字 不 敬 ， 心 先 病 。

  列 典 籍 ， 有 定 处 。

  读 看 毕 ， 还 原 处 。

  虽 有 急 ， 卷 束 齐 。

  有 缺 坏 ， 就 补 之 。

  非 圣 书 ， 屏 勿 视 。

  敝 聪 明 ， 坏 心 志 。

  勿 自 暴 ， 勿 自 弃 。

  圣 与 贤 ， 可 驯 致 。

  经典是文化结晶，具有丰富的文化内容，同学们可以在其中汲取哲学的、历史的、文学的、艺术的素养，从而丰富自身的人文学科素养，直接促进对历史、政治、地理、音乐、美术等学科的学习。

  诵读国学经典，塑造人格，修身养性。凝神聚力，提高效率。轻松阅读，提升记忆。锻炼思维，事半功倍。希望每一位同学可以吸收消化，不负老师的良苦用心，牢记初心。