福州七年级上册人教版电子书各科知识点总结
文章来源：小编 更新时间：2024-04-03 16:30:35
七年级数学知识点:1。大于0的数称为正数。2.以减号“-”开头的数字称为负数。3.整数和分数统称为有理数。七年级语文知识点:朱自清是我国著名的现代散文家、诗人、学者和民主战士。他的散文简洁细致，明朗阴郁，以语言精炼、文笔优美著称，充满真情实感。
七年级一个人教的电子书各科知识点汇总。大于0的数称为正数。
2.正数前面带负号“-”的数称为负数。
3.整数和分数统称为有理数。
人们通常用直线上的点来表示数字。这条直线被称为数轴。
5.取直线上的任意一点来表示数字0。这个点称为原点。
6.通常数轴上代表数字A的点与原点之间的距离称为数字A的绝对值。..
7.从绝对值的定义，我们可以知道一个正数的绝对值就是它本身；负数的绝对值是它的倒数；0的绝对值是0。
8.正数大于0，0大于负数，正数大于负数。
9、两个负数，绝对值大但小。
10、有理数加法法则
（1）将两个符号相同的数字相加，取相同的符号，并将绝对值相加。
（2）将两个绝对值不同的数相加，取绝对值较大的加数的负号，用绝对值较大的数减去绝对值较小的数，将两个数值相反的数相加得到0。
（3）当一个数加到0时，仍然得到该数。
11.在有理数加法中，两个数相加，加数的位置交换，和不变。
12.有理数加法，当三个数相加时，先将前两个数相加，或后两个数相加，和不变。
13、有理数减法规则
减去一个数等于加上这个数的倒数。
14、有理数乘法法则
将两个数字相乘，相同的符号为正，不同的符号为负，然后乘以绝对值。
任何数字乘以0都是0。
15.仍然存在有理数:两个乘积为1的数互为倒数。
16.在一般有理数乘法中，当两个数相乘时，交换因子的位置是相等的。
17.三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，乘积相等。
一般来说，将一个数乘以两个数之和相当于将这个数分别乘以这两个数，然后将乘积相加。
19、有理数除法法则
除以不等于0的数等于乘以该数的倒数。
20.两个数相除，相同的符号为正，不同的符号为负，除以绝对值。用0除以任何不等于0的数得到0。
七年级语文知识点
1.《春天》朱自清
一。作者
朱自清（1898-1948），原名华子，字秋实，后改名自清。他是中国现代著名的散文家、诗人、学者和民主斗士。祖籍浙江绍兴的他定居扬州，因此自称“扬州人”。1923年，长诗《毁灭》发表，震惊诗坛。他的散文简洁细致，明朗阴郁，以语言精炼、文笔优美著称，充满真情实感。代表作有《痕迹》、《背影》、《欧游杂记》、《你和我》，文学作品有《情诗》、《雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》、《绿》、《背影》、《船桨灯影下的秦淮河》等。
吹脸不冷。刘峰:源于南宋指南僧的《绝句》诗:古木覆矮檐藤助我过桥东。衣湿杏花雨，脸不冷。
第二，文本研究
第一部分（1）期待春天（重复和拟人修辞）
第二部分（2-7）画春天（春草图、春花图、春风图、春雨图和春节图）。
第三部分（8-10）昝春（三个隐喻）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步临近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞？
开篇总是引领全文，为全文奠定了清新明快的情感基调。反复使用拟人化的修辞手法表现了对春天到来的渴望和喜悦。
草从土里爬出来，又嫩又绿。
使用拟人修辞。潜行和钻孔描述了草破土而出的挤压力，春草在不经意间悄然出现的场景和作者的惊喜。这种写作是无意识的，没有感情的，草似乎有意识地有感情。
4、坐着，躺着，打两个滚，踢几个球，跑几下，抓几下。
六个动词的组合表现了人们在草地上的活动和情感以及春草带来的欢乐。
5、你不让我，我不让你，所有花草都追上来。
人类学地书写春花争春争美，相互让路的动态。
6.红如火，粉如霞，白如雪。
比喻和排比。谱写了一幅绚丽多彩的春暖花开的景象。
7.花是甜的；当我闭上眼睛时，树上似乎挂满了桃子、杏儿和梨子。
“香”形容花的香味来自味道。想象，从现实写作到想象写作，从春花到秋果。
8.数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，大小不一的蝴蝶飞来飞去。
这句话从侧面映衬出春天的花其实是开放的，五彩缤纷，芳香四溢。其中“聒噪”一词既写声音，又写情态，能使人联想到蜜蜂在花丛中嗡嗡飞来飞去、忙着采蜜的场景。渲染出百花争春的氛围，给人一种充满春天和生机的画面。
9.吹你的脸不坏，不坏，就像妈妈的手在抚摸你。
引用、比喻和拟人等修辞手法突出了《温暖的春风》的特色。“触摸”一词微妙地表达了春风的温暖和温柔。这是从触觉的角度来写春风的柔和。
10.“你看，它像牛毛，像针，像细丝，密密麻麻地斜织在一起，屋顶上还有一层薄薄的烟。”
比喻、拟人，写出了春雨的细、密和多的特点。“绫织”和“细烟”的意象表现出轻盈、朦胧的特点。渲染春雨的柔和与湿润。
七年级上册学习方法1。注意听课。
七年级上册的时候，学生大部分时间都在教室里。因此，听课是学生接受教师指导、掌握知识、发展智力的中心环节，是获取知识的重要途径，是保证高效学习的关键。
孩子要把握各科的不同特点，带着问题听，听清楚内容，记住要点，抓住关键点，注意老师的教学方法和思路，并解释怀疑的过程和结论。
2.错题不限于整理错题。
有时七年级的学生能听懂老师在课堂上讲的内容，并感到很有收获。自习课要整理这个知识点，整理相关问题，写几个思路。